Позначка: психосоціальний супровід

Проєкт «Стійкість та Розвиток» запустив очні групові активності для дітей 6 населених пунктів буферної зони. Діяльність здійснюється з виконанням всіх карантинних обмежень згідно наказу МОЗ України від 20.05.2020 № 1227 та ПОСТАНОВІ КМУ від 20 травня 2020 р. № 392.

На цей час в кімнатах Карітасу, які знаходяться при школах, діють карантинні обмеження, тому вся взаємодія між учасниками проводиться на свіжому повітрі. Місце, де збираються міні групи –це дитячі майданчики, тіньові зони, сквери, парки населених пунктів. Локації для проведення груп погоджувалися з місцевою владою.

Все необхідне для занять у дітей є: карімати, спортивний інвентар, матеріали для творчості, настільні ігри, приладдя для веселого літнього відпочинку, канцелярія тощо.

Заняття для дітей проводять соціальні працівники проєкту, які чудово знають, як зробити літо таким, що запам’ятається дітям надовго. Кожен тиждень – тематичний, кожен день-яскравий і незабутній.

Заняття проходять 5 днів на тиждень у зручний для дітей час. Організація дбає про безпеку всіх учасників процесу: так у групі може бути не більше 10 осіб, всі повинні мати маски, обробляти руки антисептиками. Соціальні працівники проводять температурний скринінг на початку та по закінченню заняття, показники заносять в спеціальний журнал.

«Карітас доклав максимум зусиль, щоб отримати дозволи на роботу від органів місцевого самоврядування. Для досягнення мети було проведено ряд робочих зустрічей з представниками влади. Я переконаний, що саме спілкування з державними службовцями та роз’яснення важливості нашої роботи, дозволило зробити процес старту Карітасу офлайн більш ефективним. Протягом всього періоду ми намагаємося мінімізувати вплив труднощів карантину на хлопчиків і дівчаток»,- зазначає координатор проєкту Кулік Євген.

«Літо- це маленьке життя. У цьому році – не таке вже й маленьке, з огляду на те, що карантин почався аж у кінці березня. Цього року не працював навіть шкільний табір. Я щиро радію, що Карітас вже четвертий рік поспіль  організовує змістовне дозвілля для дітей буферної зони. І хоч цього року – змінився формат проведення (менші групи, вимірювання температури, правила взаємодії, тощо), наповнення і зміст занять – стали кращими. Форми роботи обираємо, для дітей і спільно з дітьми»,– ділиться соціальний працівник проєкту Людмила Шевченко.

За словами вчителя початкових класів Орлівського НВК Оксани Шахової, з Карітасом діти не тільки відпочивають, а й вчаться новому, заводять друзів, стають більш самостійними: “Цього «карантинного літа» робота організації стала просто необхідною. Спілкування з друзями, веселі ігри, квести, спортивні змагання, творчі майстер-класи, вправи на побудову команди, запальні соціальні працівники- складова частина щасливого літа наших дітей”.

«Цього літа ми з чоловіком працюємо без відпусток, а 11-річний син був сам удома, бо бабусь-дідусів немає, – скаржиться мешканка смт. Миронівського Валентина. Весь день дитина або в комп’ютері сиділа, або в телефоні. На вулицю виходила, коли ми з чоловіком поверталися додому. Хіба так повинні проходить літні канікули?! Справжнім порятунком став для нас Карітас! Син кожен день чекає на заняття. Йому подобається ходити в Карітас. Я спокійна, бо соціальні працівники дбають про безпеку і зміст занять».

Ковальова Арина з с. Берестове розповідає: «Літо з Карітасом для мене це цілий світ, в якому багато друзів, музики, творчості, спорту, танців, спілкування! І ще мені дуже подобається, що всі діти грають один з одним і один одного знають».

Робота з дітьми в 6 населених пунктах (с. Званівка, с. Берестове, с. Верхньокам`янське, с . Орлівка, смт. Миронівський, смт. Луганське Донецької області) в літній період здійснюється в межах проєкту “Психосоціальний супровід (ПСС) для дітей та батьків/опікунів у буферній зоні на сході України” Карітасу Краматорськ.

---

Якщо Ви бажаєте пожертвувати кошти Карітасу України та підтримувати благодійний проект – перейдіть за посиланням: http://caritas.ua/donate/

30-31 січня 2020 року, фахівці проєкту «Психосоціальний супровід (ПСС) для дітей та батьків/опікунів у буферній зоні на сході України» Карітасу Краматорськ мали можливість провести 2 насичених та продуктивних дні разом з колегою, проектним менеджером, представником Карітасу Австрія – Лаурою Марією Шерер.

Метою локальної команди проєкту було дати пані Шерер можливість прожити 2 дні в реаліях нашої роботи. Координатором Куліком Євгеном було заплановано 2 робочих візити в школи, де Карітас Краматорськ втілює проєкт в життя.

Командою проєкту було відвідано НВК в с. Орлівка. Саме в цій школі «Стійкість та Розвиток» впроваджує пілот – «Програму професійної підтримки педагогів», а також завітали у школу с. Берестового, де учні беруть участь у заняттях з програми «Безпечний простір», а дорослі –у тренінговій програмі НаУКМА для батьків.

«Нам важлива була участь представника донорської організації в різних формах роботи та активностях, аналіз проведення груп та зворотній зв’язок. Проведення двох абсолютно різних батьківських груп, активні, веселі і водночас ефективні заняття для дітей, групова супервізія підтримки вчителів та впровадження інструменту «Відкритого діалогу» дозволили нам практично довести ефективність впроваджуваних технологій та форм роботи в проектних школах. Під час занять розбирались складні випадки з педагогічної практики, відбувалось спілкування з соціальними працівниками, вчителями, адміністрацією шкіл та прямими отримувачами послуг-дітьми та батьками», – зазначають фахівці краматорського Карітасу.

Діти із задоволенням запросили Лауру долучитись до групового процесу, батьки двох груп з цікавістю сприймали її досвід, слухали історії з її життя, ставили питання, вчителі розпитували про систему освіти в Австрії, адміністрація шкіл висловила подяку та готовність до подальшої співпраці з Карітасом Краматорськ.

Ми вважаємо, що такі візити поліпшують комунікацію в проєкті, сприяють створенню довірливих професійних стосунків та дають можливість передати реалії втілення проєкту в життя.

Дякуємо Лаурі Марії Шерер за активне включення в процес взаємодії, допоміжні рекомендації обмін враженнями та досвідом.

Багато дітей у своєму житті часто стикаються зі стресовими ситуаціями. Це стосується не тільки тих, що проживають у буферній зоні, або змушені були залишити свій дім і переїхати до іншого міста чи селища; кількість таких дітей значно більша. Конфлікти в школі та дома, високі вимоги, складнощі у спілкуванні, негативні емоції, вікові кризи – все це є стресовими факторами.

Дорослим важливо розуміти, що переживання дитини в ситуації стресу можуть бути набагато інтенсивнішими ніж у дорослої людини, бо в дитини ще немає великого життєвого досвіду справлятися зі складнощами.

Саме тому важливе доросле завдання – не стільки захистити дітей від щоденних та випадкових стресів, скільки навчити, допомогти, створити умови, в яких ті могли б впоратися зі стресами, долати їхні наслідки, відновлюватись та рухатись далі.

Проєкт Карітасу Краматорськ «Психосоціальний супровід (ПСС) для дітей та батьків/опікунів у буферній зоні на сході України» продовжує роботу в напрямку формування здатності дітей протистояти стресу: стресостійкість, управління стресом, толерантність, чутливість до стресу, опірність стресу.

Як? Через ефективний інструмент – проведення циклу занять «Безпечний простір» у школах, де реалізовується проєкт: с. Берестове, смт. Миронівський (школа №1), с. Верхньокам`янське, смт. Луганське, с. Званівка, с. Орлівка.

В кожному навчальному закладі працюють 2 фахівців Карітасу, які проводять заняття для дітей та підлітків.

За період навчання за напрямком «Безпечний простір» учні опанують такі теми:

• Встановлення контакту.
• Вивчення потреб.
• Навчання керування реакціями.
• Навички розв’язання проблем.
• Посилення ролі позитивних активностей.
• Навчання позитивному мисленню.
• Відновлення соціальних контактів.

Що дають заняття:

– формування у дітей навички самостійного психоемоційного відновлення після пережитих стресових подій;

– розвиток і вдосконалення комунікативних навичок, емоційно-вольової саморегуляції поведінки;

– створення в дитячому колективі атмосфери прийняття, доброзичливості, відкритості, взаєморозуміння і підтримки.

Кожне заняття ґрунтується на пошуку і розвитку ресурсів дитини та її найближчого соціального оточення. Щоб зацікавити дітей соціальні працівники Карітасу використовують різноманітні форми та методи – робота з дидактичними матеріалами, ігри, вікторини, дискусії, обговорення, тренінгові вправи, тощо. Обов’язковим елементом є прийняття правил, аби учням в середовищі взаємодії було комфортно та безпечно. Діти із задоволенням беруть участь в заняттях.

Стреси є неодмінною частиною нашого життя. Заховатись від них не можливо, проте можливо навчитися життєстійкості й психологічної відновлюваності.