Життя завжди знаходить шлях. Впродовж 2024 року, за підтримки Гуманітарного фонду України, Карітас опікувався 9 колективними центрами у різних містах України. Від консультацій до грошової допомоги, від будівництва модульного дитячого
70 дітей із Житомира та області провели незабутні 10 днів у відпочинковому комплексі «Парасолька», який розташований у селі Дольськ на березі озера у Волинській області. Це була перша із шести
11-річна Вікторія – донька військовослужбовця. Від перших днів повномасштабного вторгнення Росії в Україну її тато служить у Збройних Силах України. Її серце стискається щоразу, коли мама отримує новини з фронту.
Понад 93% батьків помітили позитивні зміни у поведінці або настрої своєї дитини та відзначають покращення взаємин своєї дитини з іншими дітьми. Це найважливіший результат проєкту «Діти та війна: педагогічна та
В умовах повномасштабної війни та поглиблення кризи в Україні люди потребують не короткострокової допомоги, а довгострокових рішень, дозволять їм відчувати стабільність у сучасних реаліях і ставати стійкішими у своїх громадах.
У 15 загальноосвітніх школах у Вінницькій, Житомирській та Кіровоградській областях починається облаштування «Просторів щастя» Карітасу. 6 міських та 9 сільських шкіл отримають підтримку в рамках проєкту «Зміцнюємо Україну зараз (Strengthening
Триває завершення шкільного року, і для багатьох старшокласників постає питання: що далі? Карітас України провів опитування серед підлітків, щоб з’ясувати, чи планують вони залишати країну, які фактори впливають на це
15 педагогів Одеського ліцею №130 взяли участь у семінарі від Карітасу України. В межах проєкту “Психосоціальна підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнного конфлікту в Україні, Фаза 2”, який реалізується за
Діти та їхні батьки із 47 прихистків для внутрішньо переміщених осіб зі всієї України рік отримували підтримку від Карітасу України. Соціальні працівники,соціальні педагоги, психологи та аніматори Просторів дружніх до дітей
Ukraine Refugee Crisis Learning Platform презентувала результати дослідження оцінки освітніх потреб дітей-біженців з України. Збір даних проводився в 7 країнах-учасниках платформи, а саме Україні, Словаччині, Польщі, Румунії, Молдові, Чехії та
