Праця як спосіб виховання
Робота з дітьми із кризових категорій 12.03.2011 Карітас Київ продовжує систематичну роботу із дітьми так званих кризових категорій. У рамках цієї роботи регулярно відбувається заохочення до праці та виховання розуміння відповідальності за навколишнє середовище. Трудове виховання – прекрасний метод вироблення самостійності, відповідальності, толерантності і любові до ближніх. Нещодавно працівники Карітасу Київ разом із підопічними […]
Нещодавно працівники Карітасу Київ разом із підопічними дітьми прибирали територію біля озера Радунка у м. Києві. Тутешня місцевість для багатьох є приємним місцем відпочинку, однак не є об’єктом прибирання і турботи.
14-річний Павло ділиться враженнями від акції: «Спочатку мені дуже не подобалось долучатись до таких прибирань. “Чому я повинен це робити?!, – думав собі я. А потім ми з друзями зрозуміли, що це корисно і для нас, і для інших. Ми не лише прибираємо, а й демонструємо нашу повагу до оточуючих і місця, де ми любимо відпочивати. До нас часто підходять зі словами подяки, і то є найвищою мірою оцінки нашої роботи».
Керівник Карітасу Київ о. Роман Сиротич додає: «Робота з дітьми з неблагополучних сімей та безпритульними дітьми – значна частина щоденної роботи київського Карітасу, і я вважаю її великим пріоритетом. Ми маємо безліч упереджень і стереотипів стосовно таких дітей і сімей, з яких вони походять. І, на жаль, мало вникаємо в дійсну суть речей та якості, якими наділені такі діти.
Теги:
Читайте також
Місце, де вибудовують майбутнє: як працює дитячий центр Карітасу Лубни
Дитячий центр на Полтавщині працює в рамках проєкту «Готуємо дітей і молодь до майбутнього» Карітасу України.
Повернення до власного коріння: як Анна Лодигіна відновлює справжню історію української культури
Українська дослідниця й журналістка Анна Лодигіна понад чотири роки викриває в архівах Європи міфи про «російське» походження митців.
Якою має бути інклюзія: Карітас України розпочинає проєкт «Спроможні родини – інклюзивні громади»
Як зробити так, щоб люди з інвалідністю та їхні родини могли не лише отримувати підтримку, а й впливати на рішення у своїй громаді?