Створюючи діалог поколінь

Карітас заохочує молодь збирати спогади очевидців Другої Світової війни01.07.2011У Карітасі Івано-Франківськ УГКЦ нещодавно завершився конкурс на кращу науково-пошукову роботу чи малюнок на тему «ХХ століття – століття мегасмерті, століття диктатури Сталіна та Гітлера». Учні та студенти з багатьох куточків Прикарпаття записували спогади літніх людей – очевидців подій Другої Світової війни, а також малювали малюнки, у […]

01 Липня 2011
2 хвилин читання

Карітас заохочує молодь збирати спогади очевидців Другої Світової війни
01.07.2011
У Карітасі Івано-Франківськ УГКЦ нещодавно завершився конкурс на кращу
науково-пошукову роботу чи малюнок на тему «ХХ століття – століття
мегасмерті, століття диктатури Сталіна

та Гітлера». Учні та студенти з
багатьох куточків Прикарпаття записували спогади літніх людей – очевидців подій Другої Світової війни,
а також малю
вали малюнки, у яких відображали своє бачення української
історії того часу.
 
Люди, які пережили війну, зазнали у своєму житті багато горя та втрат найрідніших людей. Їхнє серце болить кожного разу, коли вони намагаються пригадати ті страшні хвилини. Але найбільше стареньким людям болить, коли нинішня молодь не виявляє бажання знати про минуле нашого народу.
 
Ось уже кілька років поспіль івано-франківський Карітас в рамках проекту «Клуб людей похилого віку «Надвечір»» гуртує довкола себе літніх людей, які стали жертвами тоталітарних режимів, допомагаючи їм знайти підтримку і розуміння, налагодити спілкування з сучасною молоддю.

Взявши участь у конкурсі, зініційованому Карітасом, діти і молодь своїми роботами допомогли зберегти пам’ять про трагічне минуле українського народу, налагодити зв’язок між поколіннями, визнати життєвий досвід жертв тоталітарних режимів з метою утвердження історичної правди та передачі її майбутнім поколінням.

Опісля конкурсу на базі Карітасу Івано-Франківськ УГКЦ в присутності членів Клубу людей похилого віку «Надвечір» відбулося урочисте нагородження переможців. Переможці I-го місця отримали цифрові фотоапарати, II-го місця – МР3 плеєри, III-го – мобільний модем для Інтернету або фен.

 
Всі інші учасники були нагороджені дипломами учасника конкурсу та наборами канцтоварів. По закінченні нагородження всі присутні разом із набувачами проекту продовжили свій “діалог поколінь” за солодким столом.

Теги:

«Шкільний портфелик»
Актуальний збір
«Шкільний портфелик»
Ціль мережі Карітасу: купити та укомплектувати 5000 шкільних портфеликів. Цього року у «Шкільному портфелику», окрім базового набору шкільного приладдя, буде набір для самозаспокоєння та сенсорного регулювання.
1,690,000 ₴ / 2,500,000
₴68%
1 донатори

2 днів залишилось

Читайте також

28
Жов

Місце, де вибудовують майбутнє: як працює дитячий центр Карітасу Лубни

Дитячий центр на Полтавщині працює в рамках проєкту «Готуємо дітей і молодь до майбутнього» Карітасу України.

Читати далі
28
Жов

Повернення до власного коріння: як Анна Лодигіна відновлює справжню історію української культури

Українська дослідниця й журналістка Анна Лодигіна понад чотири роки викриває в архівах Європи міфи про «російське» походження митців.

Читати далі
27
Жов

Якою має бути інклюзія: Карітас України розпочинає проєкт «Спроможні родини – інклюзивні громади»  

Як зробити так, щоб люди з інвалідністю та їхні родини могли не лише отримувати підтримку, а й впливати на рішення у своїй громаді?

Читати далі
28
Жов

Місце, де вибудовують майбутнє: як працює дитячий центр Карітасу Лубни

Дитячий центр на Полтавщині працює в рамках проєкту «Готуємо дітей і молодь до майбутнього» Карітасу України.

Читати далі
28
Жов

Повернення до власного коріння: як Анна Лодигіна відновлює справжню історію української культури

Українська дослідниця й журналістка Анна Лодигіна понад чотири роки викриває в архівах Європи міфи про «російське» походження митців.

Читати далі
27
Жов

Якою має бути інклюзія: Карітас України розпочинає проєкт «Спроможні родини – інклюзивні громади»  

Як зробити так, щоб люди з інвалідністю та їхні родини могли не лише отримувати підтримку, а й впливати на рішення у своїй громаді?

Читати далі